{"id":12,"date":"2016-07-29T10:43:00","date_gmt":"2016-07-29T13:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/comissoes.uepb.edu.br\/cpa\/?page_id=12"},"modified":"2025-09-19T11:39:29","modified_gmt":"2025-09-19T14:39:29","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comissoes.uepb.edu.br\/cpa\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/h1>\n

CPA – Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual da Para\u00edba<\/h1>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Sobre a CPA \/ UEPB<\/a><\/p>\n

1. Hist\u00f3rico e objetivos<\/strong><\/p>\n

Desde 1996 a Universidade Estadual da Para\u00edba tem investido sistematicamente em pol\u00edticas de autoavalia\u00e7\u00e3o. A primeira Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o, institu\u00edda naquele ano, seguiram-se outras, dando continuidade a diversas a\u00e7\u00f5es, desde a sensibiliza\u00e7\u00e3o da comunidade universit\u00e1ria para a necessidade da autoavalia\u00e7\u00e3o, at\u00e9 a execu\u00e7\u00e3o de programas de avalia\u00e7\u00e3o de setores espec\u00edficos da Universidade.<\/p>\n

A UEPB, que conquistou a sua autonomia financeira, n\u00e3o pode se furtar de tomar a transpar\u00eancia como um de seus princ\u00edpios fundamentais. Avaliar-se, portanto, significa ser transparente, conhecer-se melhor, dar-se a conhecer pelo outro, na busca incessante pela qualidade no servi\u00e7o p\u00fablico.<\/p>\n

A atual Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o, designada por portaria da Reitoria em abril de 2019, tem por meta, a partir de um trabalho autoavaliativo, contribuir para a otimiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os prestados pela universidade nas \u00e1reas do ensino, da pesquisa e da extens\u00e3o.<\/p>\n

2. Concep\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o e tomadas de decis\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o em quest\u00e3o tem um car\u00e1ter formativo, o que significa dizer que trata-se de um processo cont\u00ednuo que procurar\u00e1 conhecer as potencialidades e fragilidades da UEPB, visando \u00e0 proposi\u00e7\u00e3o, em conjunto com toda a comunidade acad\u00eamica, de recomenda\u00e7\u00f5es que possam orientar a Reitoria nas tomadas de decis\u00e3o no sentido da melhoria da qualidade dos servi\u00e7os prestados pela UEPB, em conson\u00e2ncia com seu PDI, sua miss\u00e3o e sua responsabilidade social.<\/p>\n

Avaliar, no contexto do SINAES, \u00e9 estabelecer processo dial\u00f3gico que permite olhar as dimens\u00f5es quantitativas e qualitativas como express\u00e3o do vivido e do almejado, como projeto de forma\u00e7\u00e3o relevante para o indiv\u00edduo e para a sociedade. \u00c9 atividade que requer compet\u00eancias e habilidades dos atores sociais envolvidos nesse processo de constru\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n

Tem como prop\u00f3sito identificar potencialidades e fragilidades, e destacar pontos fortes e fracos no processo de aprendizagem, tendo como refer\u00eancias o Projeto Pedag\u00f3gico Institucional \u2013 PPI, o Plano de Desenvolvimento Institucional \u2013 PDI e os Projetos Pedag\u00f3gicos dos Cursos de gradua\u00e7\u00e3o – PPCs<\/p>\n

3. Amparo legal e dimens\u00f5es avaliativas<\/strong><\/p>\n

A lei federal n\u00ba 10.861, de 14 de abril de 2004, instituiu o Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior \u2013 SINAES, que prev\u00ea a avalia\u00e7\u00e3o interna e externa das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e do desempenho acad\u00eamico dos estudantes.<\/p>\n

No item da avalia\u00e7\u00e3o interna, o SINAES preconiza, que as universidades tenham na sua estrutura administrativa uma comiss\u00e3o pr\u00f3pria de avalia\u00e7\u00e3o, a quem compete criar os instrumentos e proceder \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior \u2013 IES em dez dimens\u00f5es institucionais:<\/p>\n

1) a miss\u00e3o e o Plano de Desenvolvimento Institucional \u2013 PDI;<\/p>\n

2) Perspectiva cient\u00edfica e pedag\u00f3gica formadora: pol\u00edticas, normas e est\u00edmulos para o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o;<\/p>\n

3) Responsabilidade social da IES;<\/p>\n

4) Comunica\u00e7\u00e3o com a sociedade;<\/p>\n

5) Pol\u00edticas de pessoal, carreira, aperfei\u00e7oamento, condi\u00e7\u00f5es de trabalho;<\/p>\n

6) Organiza\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

7) Infra-estrutura f\u00edsica e recursos de apoio;<\/p>\n

8) Planejamento e avalia\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

9) Pol\u00edticas de atendimento aos estudantes;<\/p>\n

10) Sustentabilidade financeira.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o externa ser\u00e1 procedida por uma comiss\u00e3o nomeada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que visitar\u00e1 oportunamente a universidade e tomar\u00e1 ci\u00eancia junto \u00e0 Comiss\u00e3o Institucional de Avalia\u00e7\u00e3o da UEPB sobre os processos avaliativos desenvolvidos e seus encaminhamentos.<\/p>\n

4. Projeto de avalia\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o da id\u00e9ia<\/strong><\/p>\n

A atual comiss\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o da UEPB encontra-se debru\u00e7ada na constru\u00e7\u00e3o de seu projeto de avalia\u00e7\u00e3o, que elencar\u00e1, dentre as dez dimens\u00f5es avaliativas previstas pelo SINAES, aquelas que constituir\u00e3o as etapas iniciais dos trabalhos, discriminando ainda a metodologia das a\u00e7\u00f5es e os instrumentos t\u00e9cnicos necess\u00e1rios.<\/p>\n

Paralelamente, a comiss\u00e3o criar\u00e1 f\u00f3runs de discuss\u00e3o sobre avalia\u00e7\u00e3o institucional, como forma de fomentar na UEPB a cultura da avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

5. Compromisso de todos<\/strong><\/p>\n

O sucesso da autoavalia\u00e7\u00e3o depende fundamentalmente da compreens\u00e3o de todos, docentes, discentes, servidores t\u00e9cnico-administrativos, e do compromisso assumido em otimizar sempre a qualidade dos trabalhos produzidos na UEPB.<\/p>\n

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